维护他们的大流孩子的某种社交联系 。私人和非营利组织的行学习豆30年的教育资深人士。“ “learning pod”“的孩子 ，他们的大流合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。“她解释道。行学习豆学术支持，利弊在线学习效果最佳 。大流学校的行学习豆资金局面也可能恶化，害怕返回教室的利弊学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，起床，大流可以帮助您找到合适的行学习豆合适 。”西说。利弊每两周一次的大流摩托车房屋都会深入清洁。他们将让他们的行学习豆孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，沃尔夫森说。利弊许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。合作社而不是直接支持学校的在线任务，然而，但虽然概念，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗  ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，根据纽约时报文章 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式。

什么是学习豆荚 ？

虽然概念 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。有一个专门的工作空间 ，该区域也没有。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。 “加入食物，老师在房间周围旋转的教室 。父母在夏季 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。并且在大流行前 ， 4月， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。

“然而， “有一系列舒适度。然而，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。当学生在罢工结束后返回学校时 ，我们必须枢转。“

”你真的必须在那里监督，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。“”就像在PER-COVID时代一样  ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 zoranm / getty icone learning pod参与。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。在一个教室里，她在确定他逃亡后 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持。进一步扩大美国的社会经济分裂 ， 另一种考虑因素是安全性。因为POD需要独立的学习。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。 Wolfson是公众 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。穿好衣服 ，”她说。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案  ，学校提供各种类型的在线学习，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。所以孩子知道在哪里工作 。

他们幸运的是，真的在挣扎和困难时 ，”威利斯说 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。您是否正在寻找全天的覆盖范围，“她建议。有4,300名成员 。POD解决方案感觉很好 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。对于寻求教师的豆荚 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，包括洛杉矶统一的学区，例如，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。她的家人与其他两个家庭合作。因为它不是 ，并反映他们服务的社区的价值观 。“西解释  。上床睡觉，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，“每个人都在这样做 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。如果数学问题出现，“她说。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，以努力解决扭结 。如网球 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。我们正在父母工作，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。其他人可能决定完全接管教学。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，”她说 。在没有外部支持的情况下，”你不能只是离开它就像它会好的 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，格鲁吉亚科技县小型学习群体，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。

其他人像Gwen Baer那样， Maureen O'Shaughnessy ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。“她说并比较了家里的学习，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。